Search results for "muzikālās rotaļas"
showing 10 items of 26 documents
5/6 gadīgu bērnu runas attīstības sekmēšana muzikālo rotaļu laikā
2022
Bakalaura darba autors: Evija Cirvele Bakalaura darba temats: “5/6 gadīgu bērnu runas attīstības sekmēšana muzikālo rotaļu procesā”. Mērķis: Teorētiski un praktiski izzināt 5/6 gadu vecu bērnu runas attīstības iespējas muzikālo rotaļu procesā pirmsskolā. Darba pirmajā nodaļā aprakstīti bērnu runas attīstības pedagoģiskie un psiholoģiskie pamati. Analizēta atšķirība starp jēdzieniem runa un valoda, kā arī aprakstītas 5/6 gadīgu bērnu runas attīstības īpatnības. Apkopojot un analizējot zinātnisko literatūru, tiek secināts, ka valoda ir noteikta zīmju sistēma, savukārt runa un runas process ir veids kādā valoda tiek izteikta. Veiksmīgi īstenotu muzikālo un logoritmikas nodarbību laikā, kā arī …
Vidējā vecuma bērnu ķermeņa izpratne muzikālajās rotaļās
2019
Vidējā vecuma bērnu ķermeņa izpratne muzikālajās rotaļās.Samanta Elliņa,darba vadītāja docētāja Ingūna Lāce. Darbā analizēts vidējā vecuma bēnu ķermeņa izpratne muzikālajās rotaļās.Mūzikas vajadzība pirmsskolā.Bērna attīstība.Teorētiskās nostādnes par ķermeņa izpratni.Ķermeņa apzināšanās.Rotaļu izmantošana ķermeņa izprašanas veidošanai.Ķermeņa izpratnes veidošanās.Rotaļu kopums. Darba uzdevumi: 1.Raksturot bērna ķermeņa izpratni muzikālajās rotaļās, 2.Petīt rotaļu izmantošanu vidējā vecuma bērniem, 3.Noskaidro,kadas ir zināšanas par ķermeni 3 līdz 4 gadus veciem bērniem, 4.Sagatavot rotaļu plānu bērnu ķermeņa izprašanas veicināšanai, izmantojot rotaļas 3 līdz 4 gadu vecumam. 5.Analizēt iegū…
Muzikālās rotaļas 5-6 gadīgu bērnu muzikalitātes veicināšanai
2021
Kvalifikācijas darba nosaukums: “Muzikālās rotaļas 5-6gadīgu bērnu muzikalitātes veicināšanai” Darba autore: Baiba Kalniņa Darba zinātniskā vadītāja: Dr. paed. Ligita Stramkale Teorētiskā darba daļa: Kvalifikācijas darbā tiek teorētiski analizēti psihologu un pedagoģijas nozaru speciālistu atziņas par bērna muzikalitāti, un muzikālo rotaļu nozīmi bērna muzikalitātes vecināšanā. Praktiskā darba daļa: Praktiskajā daļā tika veikts pētījums, kurā piedalījās 18 pirmsskolas izglītības bērni vecumā no 5-6-gadiem. Tika izmantota pedagoģiskā novērošanas metode, un ikdienas nodarbībās novērots, kā ar muzikālo rotaļu palīdzību veicināt bērna muzikalitāti ņemot vērā izvirzītos kritērijus. Praktiskajā p…
Muzikālās rotaļdarbības loma četrgadīgu bērnu runas attīstībā
2022
Kvalifikācijas darba temats: Muzikālās rotaļdarbības loma četrgadīgu bērnu runas attīstībā. Darba mērķis: ir teorētiski izpētīt zinātnieku un praktiķu atziņas un pārliecināties praksē par muzikālo rotaļu lomu bērnu runas attīstībā. Darba pirmajā daļā tiek veikta zinātnisko darbu, dažādu psihologu un pedagogu teorētisko atziņu analīze, par bērna valodas un runas attīstību četros gados. Tiek raksturotas svarīgākās īpatnības attīstības procesā. Otrajā daļā, autore piedāvā dažādu rotaļu veidus, kas vārētu veicināt bērna runas prasmes, un kuras tika izmantotas pētījuma norises laikā. Pēdējā, darba trešajā daļā, tiek veikts empīriskais pētījums par bērnu valodas un runas attīstības novērtējumu. P…
Muzikālo rotaļu izmantošana bērnu runas attīstības veicināšanā jaunākajā pirmsskolas vecumā
2018
Bakalaura darbu izstrādāja Madara Arste, un darba tēma ir „Mūzikas rotaļas izmantošana bērnu runas attīstības veicināšanā jaunākajā pirmsskolas vecumā”. Problēmas aktualitāte: mūsdienās bērniem ir ļoti vāji attīstīta runa. Vecāki maz ar bērniem komunicē par sadzīves lietām. Ja ar bērniem nerotaļājas un nekomunicē, tad bērna runa nevar attīstīties, jo nav kontakta ar pieaugušo, kurš rāda kādu piemēru, kā jārunā vai kā jārotaļājas. Bērnu runas attīstībā ir ļoti svarīgas rotaļas un komunikācija ar pieaugušo. Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski pētīt muzikālo rotaļu izmantošanu runas attīstības veicināšanā jaunākajā pirmsskolas vecumā. Pirmajā nodaļā autore sniedz jēdziena „runa” raksturoj…
5-6 gadīgu bērnu saskarsmes prasmju sekmēšana muzikālajās rotaļās
2018
“Kompetenta, labvēlīga saskarsme patiesi ir vienīgā, īstenā cilvēku dzīves greznība” (Antuans de Sent – Ekziperī). Rotaļa pirmsskolā ir galvenā bērnu darbība. Darba autore pēta, analizē un secina – ar muzikālās rotaļas darbību var bērnam palīdzēt attīstīt saskarsmes prasmes, kas viņa personības attīstībā ir vienas no būtiskām vajadzībām. Darba mērķis ir uzsvērt saskarsmes nozīmi bērna rīcībā, uzvedībā, attieskmē un attiecībās ar citiem bērniem; pierādīt, ka muzikālā rotaļa ir kā līdzeklis saskarsmes prasmju veicinašanai. Pētījuma mērķa sasniegšanai tika vēra ņemtas zinātnieku, pedagogu, psihologu atziņas par saskarsmi un rotaļas, t.sk., muzikalās rotaļas nozīmi saskarsmes prasmju veicināšan…
Pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju veicināšana muzikālajās rotaļā
2020
Bakalaura darba autore ir Evija Logina. Bakalaura darba nosaukums: “ Pirmsskolas vecuma bērnu saskarsmes prasmju veicināšana muzikālajās rotaļās”. Darba mērķis: teorētiski pētīt un praktiski pārbaudīt saskarsmes prasmju veicināšanas iespējas muzikālās rotaļās pirmsskolā. Darba uzdevumi: 1. Analizēt pedagogu, psihologu atziņas par saskarsmes prasmju veicināšanu. 2.Raksturot vidējā pirmsskolas vecumposma bērnu psiholoģiskas īpatnības pētāmās problēmas kontekstā. 3. Pētīt muzikālās rotaļas ietekmi saskarsmes prasmju attīstībā. 4. Veikt empīrisko pētījumu pirmsskolas izglītības iestādē. Bakalaura darbs sastāv no ievada, trīs nodaļām, secinājumiem. Darba pirmajā nodaļā apkopota literatūra par sa…
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu ritma izjūtas sekmēšana rotaļās
2017
Darba nosaukums: vidējā pirmsskolas vecuma bērnu ritma izjūtas sekmēšana rotaļās. Darba autore: Žanna LEVICKA Pētījuma mērķis: teorētiski analizēt un pētīt ritma izjūtas sekmēšanas iespējas rotaļās vidējā pirmsskolas vecuma bērniem. Darbs sastāv no divām daļām: 1.Darba pirmajā daļā autore pēta ritma izjūtas skaidrojumus, tipus un to nozīmi mākslā un ietekmi uz cilvēkiem un apkārtējo vidi (Zirdziņa 1995; Viljamsone 2005; Strižaks 2005; Piažē 2002). Mūsdienu pirmsskolas vecuma bērnu ritma izjūta, tā ciešā saistība ar muzikalitāti un nozīme tālākajā attīstībā tika analizēta izpētot pieejamos literatūras avotus (Butakova 2009; Svence 1998). 2.Darba otrajā daļā autore izklāsta pētījuma metodes i…
Adaptācijas procesa veicināšana 1,5-3 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē, izmantojot muzikālās rotaļas
2020
Pirmsskolas gaitu uzsākšana ar uztraukumu un stresu asociējas ne tikai vecākiem, bet arī bērniem, pedagogiem un visiem, kas to vēro no malas vai ir iesaistīti adaptācijas procesa norisē. Mūsdienās ļoti daudzi bērni pirmsskolu sāk apmeklēt jau agrajā bērnībā, tāpēc mēdz saskarties ar sarežģītu adaptāciju. Tas ir nozīmīgi ne tikai bērniem un vecākiem, bet arī pedagogiem un visai pirmsskolai. Līdz ar to kvalifikācijas darbā ir aplūkota gan adaptācija un tās būtība, gan 1,5-3 gadu vecu bērnu vecuma posma īpatnības, muzikālo rotaļu būtība un metodika. Rezultātā darba autore secina par muzikālo rotaļnodarbību nozīmīgumu un nepieciešamību, lai veicinātu vieglu adaptēšanos jaunajā mikrovidē. Kvalif…
5-6 gadīgu bērnu valodas attīstības sekmēšana muzikālā rotaļā pirmsskolas izglītības iestādē
2022
Darba autore: Katrīna Lūse Darba temats: 5-6 gadīgu bērnu valodas attīstības sekmēšana muzikālā rotaļā pirmsskolas izglītības iestādē. Zinātniskā vadītāja: prof., Dr.paed. Anna Līduma Darba apjoms: 44 lapaspuses, 4 tabulas, 14 attēli, 4 pielikumi, 40 literatūras avoti. Pētījuma mērķis: teorētiski izzināt un praktiski pētīt 5-6 gadīgu bērnu valodas attīstības sekmēšana muzikālā rotaļā pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma objekts: muzikālas rotaļas Pētījuma priekšmets: 5-6gadīgu bērnu valodas attīstība Teorētiskajā daļā- tiek izpētīts pedagogu, psihologu un valodnieku atziņas par bērna valodas un runas attīstību. Tiek veikts raksturojums par valodas un runas attīstību 5-6 gadus veciem bēr…